Evaluación económica de los programas de prevención de la caries en las escuelas: una revisión sistemática

Objetivo: Evaluar las intervenciones y los resultados de salud en los estudios de evaluación económica (EE) de la prevención de la caries dental en la escuela. Diseño de la investigación básica: Revisión sistemática. Se incluyeron tanto la EE parcial, que incluyó la descripción del costo, la descripción del costo-resultado, el análisis del costo, como la EE completa, que incluyó tanto el costo como el resultado de al menos 2 intervenciones. La valoración cualitativa de los estudios se ha realizado siguiendo la guía Normas Consolidadas de Informes de Evaluación Económica de Salud (NCIEES, del inglés CHEERS, Consolidated Health Economic Evaluation Reporting Standards). Resultados: Una búsqueda electrónica en 6 bases de datos identificó 558 títulos y resúmenes de artículos. El test de elegibilidad de artículos identificó 32 artículos completos que cumplían los criterios de inclusión. La mayoría de los estudios habían sido realizados en Estados Unidos y el análisis coste-efectividad había sido el tipo de evaluación económica más frecuente. Nueve eran estudios basados en modelos y 17 obtuvieron datos de estudios individuales. Se evaluaron con mayor frecuencia los selladores de fisuras, seguidos de los colutorios fluorados. Muchos criterios de la guía CHEERS no se cumplieron en los estudios incluidos. Los hallazgos demostraron que eran rentables, o coste-efectivos: los programa en la escuela, bajo supervisión general, de duración prolongada en el tiempo y los que van dirigidos a grupos de alto riesgo de caries. Conclusiones: Las deficiencias en los estudios existentes justifican más investigaciones sobre los aspectos económicos de los programas escolares de prevención de la caries dental. Palabras Clave: Economía, escolares, prevención de la caries dental